企業(yè)動態(tài)

《智能新勢力：AI 與 VR 重塑微課課件制作未來圖景》一、引言在數(shù)字化教育浪潮洶涌澎湃的當(dāng)下，微課課件制作正站在創(chuàng)新的十字路口。人工智能（AI）、虛擬現(xiàn)實（VR）以及 AI 視頻技術(shù)、AI 音頻技術(shù)的蓬勃興起，猶如強勁的東風(fēng)，為微課課件制作注入了前所未有的活力與無限可能。這些前沿技術(shù)的加持，不僅將深刻變革課件定制服

綠幕摳綠視頻包裝制作全解析一、引言綠幕摳綠技術(shù)在視頻制作領(lǐng)域中占據(jù)著極為重要的地位，它為創(chuàng)作者們提供了無限的創(chuàng)意空間，能夠?qū)⒏鞣N奇幻、超現(xiàn)實的場景與元素融入到視頻當(dāng)中。無論是電影、電視劇、廣告還是微課視頻等，綠幕摳綠視頻包裝都能讓作品脫穎而出，吸引觀眾的目光。本文將深入探討綠幕摳綠視頻包裝制作的詳細(xì)

《視頻類微課課件開發(fā)的制作工藝與流程》一、引言隨著數(shù)字化教育的迅速發(fā)展，視頻類微課課件作為一種高效的知識傳播載體，受到了越來越廣泛的關(guān)注。其獨特的優(yōu)勢在于能夠通過視聽結(jié)合的方式，在短時間內(nèi)傳遞精準(zhǔn)、有價值的知識內(nèi)容。以下將詳細(xì)闡述視頻類微課課件開發(fā)的制作工藝與流程。二、前期準(zhǔn)備（一）需求分析目標(biāo)受眾

企業(yè)培訓(xùn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型：課件定制服務(wù)的全方位解析與應(yīng)用摘要：本文旨在深入探討企業(yè)培訓(xùn)在數(shù)字化時代背景下，課件定制服務(wù)的重要性、各類課件形式的特點與應(yīng)用場景，包括微課視頻制作、H5 互動標(biāo)準(zhǔn)課件、培訓(xùn)動畫課件、銷售培訓(xùn)課件以及管理層培訓(xùn)課件制作服務(wù)等。通過詳細(xì)的分類闡述和案例分析，幫助企業(yè)客戶及相關(guān)學(xué)習(xí)

企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)新引擎：微課視頻課件與動畫課件的卓越力量在當(dāng)今數(shù)字化浪潮洶涌澎湃的時代，企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為不可阻擋的趨勢。隨著數(shù)字化技術(shù)的飛速發(fā)展，企業(yè)面臨著日益激烈的市場競爭和快速變化的商業(yè)環(huán)境。為了在這場變革中脫穎而出，提升競爭力并靈活適應(yīng)市場變化，企業(yè)紛紛將目光聚焦于員工的數(shù)字化培訓(xùn)與教育。

動畫微課課件開發(fā)全流程：創(chuàng)意與技術(shù)的深度融合一、動畫微課課件開發(fā)之創(chuàng)意啟航（一）需求剖析：奠定開發(fā)基石在動畫微課課件開發(fā)的初始階段，精準(zhǔn)把握需求至關(guān)重要。這需要與客戶進行深入的溝通交流，無論是企業(yè)用于員工培訓(xùn)，還是教育機構(gòu)服務(wù)于教學(xué)課程。例如，企業(yè)若期望通過動畫微課提升員工對新產(chǎn)品的認(rèn)知，就需明確產(chǎn)

《廣州藝動：開啟數(shù)字化培訓(xùn)新篇 —— 在線管理課程動畫課件與視頻課件的深度探索》一、引言：數(shù)字化培訓(xùn)浪潮中的在線管理課程在當(dāng)今數(shù)字化時代，企業(yè)的競爭核心逐漸向人才資源傾斜，而有效的培訓(xùn)是提升人才素質(zhì)的關(guān)鍵路徑。對于企業(yè)中基層管理者、創(chuàng)業(yè)者以及對管理有興趣的職場人士而言，系統(tǒng)的管理學(xué)習(xí)成為他們職業(yè)發(fā)展的

在線管理課程開發(fā)：動畫與視頻拍攝形式的對比分析一、引言隨著數(shù)字化教育的蓬勃發(fā)展，整合全球商學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源以開發(fā)高質(zhì)精良的在線管理課程成為滿足企業(yè)中基層管理者、創(chuàng)業(yè)者和職場人士系統(tǒng)性管理學(xué)習(xí)需求的關(guān)鍵。在課程開發(fā)過程中，視頻課件的呈現(xiàn)形式是至關(guān)重要的決策點，其中動畫形式和視頻拍攝形式各有特點，需要深入對

以下是關(guān)于開發(fā)這 8 大管理學(xué)領(lǐng)域在線課程的步驟、呈現(xiàn)形式以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的建議：一、課程開發(fā)步驟需求分析階段對目標(biāo)受眾進行深入調(diào)研，了解他們在各個管理學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)有知識水平、工作經(jīng)驗、學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望。例如，如果目標(biāo)受眾主要是企業(yè)的基層管理者，那么課程內(nèi)容應(yīng)更側(cè)重于基礎(chǔ)概念的講解和實際操作案例的分析；如果是中